- 索引号:
- 002562525/2023-223472
- 公开方式:
- 主动公开
- 发布机构:
- 市教育局
- 有效性:
- 成文日期:
- 2023-06-09
- 发文字号:
- 平教〔2023〕15-21号
平湖市教育局关于市政协十四届二次会议第213号提案的答复 |
||
|
||
汤守平、杨秀兰、殷跃、缪乐琴、徐思忆、方熙、徐成校、王云飞、王钰委员: 你们在市政协十四届二次会议上提出的《关于推进体教融合,完善我市学校体育特长生系统培养机制的建议》,已由市政府批转我局办理。首先感谢你们对我市体教融合工作的关心和支持。对你们提出的建议,经研究,现答复如下: 一、基本情况 我市在体教融合及特长生培养方面也很重视,也落实了较多举措,取得了一定的成效,具体情况如下: (一)积极深化学校创建体育特色。根据国家体育总局和教育部联合印发的《关于深化体教融合,促进青少年健康发展的意见》,积极推进体教融合发展,鼓励各校创建体育特色。在2021年教育局举办“一校一品”体育特色评选活动,有23所学校申报,并有6所学校推荐到嘉兴评比,获3个一等奖。叔同足球、林埭棒球、东小网球等,已形成了鲜明的体育特色,也为特长生的培养提供了肥沃的土壤。 (二)开展丰富多彩的体育赛事。多年来市教育局与文旅体局合作,开展了丰富的体育赛事。每年的青少年学生阳光体育运动会八大赛事(苗子赛、足球、篮球、排球、乒乓球、游泳、田径、集体项目),覆盖了中小学,参与面很广。此外还有联盟杯足球赛、耶湃杯足球赛、跳绳、台克球、击剑、赛艇、棒球比赛,以及幼儿趣味运动会等。种类繁多的赛事,给了学生丰富的平台,为特长生培养提供了机会。 (三)打造一镇一品体育特色。2023年开始,提出了“一镇一品”体育特色实施方案,教育局每年投入600多万元,购买击剑、足球、赛艇、棒球、台克球等项目,布点20多个校区,专业提升近千人,努力打造区域体育特色。 二、存在问题 在体教融合及特长生培养过程中,也发现如下一些问题。 (一)思想认识上参差不齐。目前我市学校体育特色的创建、体育特长生的培养,基本上都集中在小学阶段,初中、高中阶段学校对体育特长生培养还有待重视。此外,小学阶段各校区的重视程度差异也较大。 (二)体育特长生保障不力。小学阶段花费大量人力、物力培养的体育特长生,在小升初、初升高之后,因保障机制不够完善,没能得到持续的专业体育训练和后续发展。尤其是初升高之后,由于学业压力较大,大量优秀的竞技体育后备人才缺少训练时间,体育特长无法得到持续发展,错失了较多上升的机会。 三、下一步工作举措 如何更好的推进体教融合,完善我市体育特长生培养机制,计划从如下几个方面做一些改革。 (一)关于你们提出的统筹协调、集中就学的建议。一是继续鼓励体育特色学校建设。教育局在“一校一品”体育特色学校评选,“一镇一品”体育项目推进上,鼓励学校用好资源、选好项目、立好方案、培养好师资、开发好课程,通过持续努力,构建本校体育特色。二是继续鼓励体育后备人才基地创建。各校要用好文旅体局牵头开展了“‘市队联办’体育后备人才基地、体育项目训练点”的创建机会。在学校现在资源基顾上,引入文旅体局的项目资源与师资力量,形成合力,打造后备人才基地与训练点,为特长生培养助力。同时,积极争创省市级的基地,开拓更为广阔的空间。三是继续鼓励整合周边校外资源。各校要充分利用乡镇、社区校外体育资源,如棒球小镇、赛艇小镇、体育中心、迷你马拉松赛道等硬件、软件资源,寻求合作,打造体育特色。 (二)关于你们提出的破除壁垒、保障就学的建议。一是尝试开辟高中体育特色班。在体育特色学校建设的基础上,尝试开设体育项目特色班,该班的形式有两种,其一为班级有体育特色项目;其二学校特色项目体训队。计划明年开始,将在部分高中,尝试建设体育特色班,比如“棒球、赛艇”等。二是完善体育特长生招生转学机制。在现在招生转学政策的基础上,完善体育特长生招生转学制度,比如入学高中体育特长生加分制度。小学初中实行阳光招生,对体育特长生优先入学正在积极探索中。三是完善体育特长生灵活训练机制。因阳光招生限制,无法实现灵活转学的情况下,可以采取“体育项目”集中训练方式。各校相同类型的特长生,集中到一地一校,聘请专业师资,开展常态化训练,为学生持续发展做好专业训练保障。 (三)关于你们提出的科学评价,学训兼顾的建议。一是体育特色纳入学校年度管理考核评价。把“学校体育特色建设”“后备人才训练基地、训练点”“一镇一品”项目实施等,不仅纳入到学校年度管理考核评价中,作为校分制的一部分,而且还要加大比重。二是体育特长生纳入学生综合评价体系。在中小学生综合评价建设中,要设立“特长生评价项目”,把特长生日常训练、赛事成绩纳入到该生综合评价中,并占一定比例。通过评价来肯定特长与努力。三是教练员纳入学校及人事考评中。特长生的培养,离不开教练员的努力与付出。因此教练员的工作与成绩,不仅要在学校考评中体现,更要在评优评先、职称评定中体现,从而激励教练员做好专业发展。 通过“学校体育特色争创、学生体育特长发展、师生评价体系完善”等多维努力,推动体教融合,助力体育特长生的培养与发展,最终有效促进平湖体育教育水平的提升,与青少年儿童体育素养的发展。 希望你们继续关注支持平湖教育工作,提出宝贵意见建议!
平湖市教育局 2023年5月31日 |
||
![]() ![]() |
||